Новости  Документы  Программы ДО  Повышение квалификации  Актуально  Лето Календарь  Конкурсы
 
 
Логин:Пароль:
[регистрация]
 
 Актуально
Краевая целевая программа "Дети"
Программное обеспечение ДО
Классное руководство
Спортивные, туристские клубы
Музеи
Ландшафтный дизайн территории ОУ
Рейтинг территорий
 
 
 
 
Менеджерский центр
 Нормативные документы
 Форум старшеклассников и студентов
 
 
 
 
Центр современных проблем воспитания
 Нормативные документы
 
 
 
 
 Краевые образовательные учреждения ДО
 Краевой Дворец пионеров и школьников
 Краевая специализированная детско-юношеская школа олимпийского резерва
 Краевая станция юных натуралистов
 Красноярский краевой детско-юношеский центр "Центр туризма и краеведения"
 
 
 
 
 Общественные организации
 Краевое научное общество учащихся
 Природное наследие
 Молодежное движение "Поколение XXI"
 
 
 
 
Конкурсы и акции
 
 
 
   
   
   

 

   

Обсуждение    Архив     Вопрос специалисту   О нас  

 

Рубрика: 3. Ресурс учреждений дополнительного образования в воспитании школьников.

Тема: Музей как ресурс патриотического воспитания
Н.Д. Таровская, методист КГОУ ДОД ККДЮЦ «Центр туризма и краеведения» В соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» в системе образования патриотическое воспитание учащихся определено приоритетным направлением в воспитательной работе образовательных учреждений. Оно направлено на дальнейшее формирование патриотичес¬кого сознания российских граждан как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества. Существенный вклад в развитие системы патриотического воспитания вносят школьные музеи. Их деятельность направлена на формирование патриотическо-нравственного чувства к истории и культуре своей Родины у школьников старших классов средствами музееведения. Военно-историческое наследие – один из важнейших учебно-воспитательных компонентов отечественной педагогики, он может быть использован и в качестве одного из наиболее действенных средств военно-патриотического воспитания. Школьный музей –
Автор: Н.Д. Таровская 
1. Зубова С.С., 12 декабря 2006 г. 6:42:09  
Музей "Наши истоки" Центра ДЮТ "Аист" имеет статус школьного музея и является ресурсом воспитательной системы Центра. Информационные материалы посвящены истории Туруханского края, его особенностям в области истории, этноса,природных и биологических ресурсов,истории самого Центра - бывшего Дома пионеров. Информационные материалы активно пополняются в результате научно - исследовательской деятельности учащихся,например, о строительстве на территории района сталинской железной дороги Игарка-Салехард, о спецпереселенцах по этническому признаку в 40-е годы 20 века. Это дает возможность проводить новые и разнообразные экскурсии.
2. Ирина, 12 декабря 2006 г. 7:16:13  
Я полностью согласна, что существенный вклад в развитие системы патриотического воспитания вносят школьные музеи.Но если в ОУ сложилась такая ситуация, что нет музея, то тогда кто и как занимается патриотическим воспитанием? Ваше мнение, коллеги.
3. Пустошилова Л. А., 12 декабря 2006 г. 7:18:54  
В музее "Боевой и трудовой славы" школы № 108 собран материал о бывших воинах границы, приехавших по комсомольским путевкам на строительство КрАЗа. Сегодня музей является центром гражданско-патриотического воспитания учащихся. Музей тесно сотрудничает с краевой общественной организацией "Пограничник", военным
комиссариатов Советского района г. Красноярска. Серьезное внимание Совет музея уделяет работе с допризывной молодежью. Помимо традиционных форм работы (встреч, уроков мужества, дискуссий) для учащихся была организована поездка в Кызыльский пограничный отряд, во время которой учащиеся познакомились с бытом и службой пограничников. Сотрудничество руководства краевой общественной организации "Пограничник" с пограничниками Тывы позволяет организовывать такие шефские
поездки для допризывников регулярно.
Пустошилова Л. А.,зам. дир. по ВР шк. № 108
4. Пустошилова Л.А., 12 декабря 2006 г. 10:50:58  
Уважаемая Ирина.
Основой патриотического воспитания должно стать семейное воспитание. Поэтому создание родословных, проведение акций "Судьба семьи в судьбе района(села, города, страны)", соместные праздники, конкурсы - основы патриотического воспитания.
5. Иванченко Т.Ю., 12 декабря 2006 г. 11:41:23  
У нас в Красноярском крае запущен сетевой проект "Точка на карте". Приглашаю всех, у кого в школе есть музей, присоедениться к проекту. Суть проекта - создание виртуального музея школьных музеев края. Если в школе нет музея - создавайте виртуальный. Этим может заниматься учитель истории, географии, информатики, классный руководитель.
6. Таровская Н.Д., 12 декабря 2006 г. 12:05:48  
Уважаемая Ирина,я думаю, что основой патриотического воспитания в школе может стать патриотический клуб, деятельность которого может включать в себя и научно-исследовательскую работу, и проектную и т.п.
7. Иванова Н.В., 12 декабря 2006 г. 17:04:36  
Нас заинтересовал проект "Точка на карте". В нашей школе есть музей "Сквозь призму школьных лет". Мы бы хотели включиться в сетевой проект. где можно узнать об условиях участия в нем?
8. Иванова Н.В., 12 декабря 2006 г. 17:12:05  
Я согласна с мнением о том, что проект может стать основой патриотического воспитания. Во-первых, наш школьный музей "Сквозь призму школьных лет" стал результатом совместного проектирования учителей и учащихся школы. члены музейной команды активно участвуют в воспитательной деятельности школы. Кроме того, в рамках деятельности музея возникают другие проекты. Целью одного из них было исследование истории создания памятника участникам военного восстания в июле 1919 года. В результате проектной деятельности была создана презентация, которую используют дети-экскурсоводы при проведении музейных уроков.
9. Шульцева И.П., 13 декабря 2006 г. 8:51:43  
Обращаюсь с просьбой к Иванченко Т.Ю. У нас В Недокурской школе, Кежемского района есть музей, экспонаты которого помогают в патриотическом воспитании школьников. Нас заинтересовал проект "Точка на карте". Мы бы хотели включиться в этот сетевой проект. У нас есть два фильма о нашем музее, созданных группой преподавателей и учеников.
10. Мустафина Т.С., 13 декабря 2006 г. 9:28:52  
У нас в Назаровской школе № 2 есть Комната Боевой славы. Именно комната, а не музей, так как я считаю, что для настоящего музея необходимо иметь отдельный кабинет, что очень проблематично.Поэтому в нашей комнате представлены экспозиции в форме "фото-коллекции". Мы работаем над темой "боевые и трудовые подвиги земляков-назаровцев в годы ВОВ". Также у нас в плане стоит создание вирткального музея и мы хотели бы получить информацию о том как это сделать.Поделитесь своим опытом.
11. Мустафина Т.С., 13 декабря 2006 г. 9:35:43  
Я тоже обращаюсь к Иванченко.Т.Ю. Мы хотели бы присоединиться к этому проекту.||
12. Ащеулова Елена Александровна, 13 декабря 2006 г. 9:58:53  
Уважаемая Иванченко Т.Ю. Помогите принять участие в вашем проекте
13. Фролов Г.А., 13 декабря 2006 г. 11:25:02  
Согласен с Н. Д. Таровской, центром патриотического воспитания учащихся нашей школы является краеведческий музей. В музее находится около двухсот экспонатов, размещенные в экспозициях.
На базе музея проводятся экскурсии, встречи с ветеранами войны и труда, уроки истории.
В учебном процессе проводятся «Дни воинской славы России».
Совет музея координирует и направляет поисковую и научно-творческую деятельность учащихся.
Учащиеся школы принимают участие в конкурсах и научно-практических конференциях на уровне района и края. Применяются компьютерные технологии. Участвовали в конкурсе электронных газет «Моя малая Родина», во Всероссийском конкурсе музейных буклетов «Приезжайте к нам в музей». Участвовали в краевых конкурсах: биеннали «Интернет-музей», интерактивной выставке «60 лет Победы».
Учащиеся школы составляют родословные, ведут поиск захоронений воинов-земляков. Поддерживают связь с архивами г. Подольска, г.Санкт-Петербурга, с музеем «Боевой славы» г.Зеленогорска.
Учащиеся участвовали в конкурсах: «Я-патриот!», «Человек в истории XX в». Шефствуют над стелой «Памяти» и могилой воина-интернационалиста С. Беговатова. Принимали участие в разработке проектов гимна и герба школы и села.
Советом музея и советом ветеранов составлен и осуществляется совместный план мероприятий.
Результаты поисково-исследовательской деятельности опубликованы в СМИ.
Считаю, что работа школьного музея это одно из наиболее действенных средств патриотического воспитания.
14. Таровская Н.Д., 13 декабря 2006 г. 12:10:26  
Нас тоже очень интересует сетевой проект, хотелось бы узнать о нем подробнее. Были бы рады сотрудничать в рамках реализации проекта в крае.
15. Блиновских О.И., 13 декабря 2006 г. 13:50:25  
Важным направлением работы музея считаю гражданско-патриотическое направление, так как школа является центром формирования активной гражданской позиции у подрастающего поколения. Перед нами,педагогами, стоит нелегкая задача - воспитать не просто патриота, а Гражданина, чувствующего и понимающего, что происходит в городе, крае, стране и способного принимать решения не только за себя, но и за тех, кто рядом.
Поэтому в работе музея серьезное внимание мы уделяем этим вопросам. Так традиционно в День Конституции в музее проводятся встречи, круглые столы, на которых присутствуют работники и ветераны правоохранительных органов. Так 12 декабря 2006 г. в школьном музее состоялась встреча учащихся правовых классов с ветераном УВД подполковником Карауловым В. А.. После встречи состоялось торжественное вручение паспортов ученикам школы.
16. Савинков Сергей Иванович, 13 декабря 2006 г. 16:34:22  
C развалом пионерской организации, патриотическое воспитание учащихся в школах на на несколько лет прекратилось. В этой связи мы потеряли целое поколение учащихся, которые с Патриотическим воспитанием даже не знакомы. И очень хорошо, что школьные музеи взялись за эту работу, хотя это не их обязанность. ОГРОМНОЕ им СПАСИБО за это.


 
 Новости  Документы  Программы ДО  Повышение квалификации  Актуально  Лето Календарь  Конкурсы

Красноярский краевой Дворец пионеров и Школьников ©2005-2006

HotLog